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梁文道:在孩子的诗歌里读懂他们的内心世界   

2015-03-18 11:11:26|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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梁文道:在孩子的诗歌里读懂他们的内心世界 - 东方文化观察 - 东方文化观察官方博客

我们会有素人散文家、素人小说家,但不太可能会有素人诗人,为什么呢?因为一个人没有受过什么写作训练,很年轻的时候就写出惊天动地的诗,这不是一个很奇怪的状态,我们不会形容这样的诗人叫素人,我们会形容他是什么呢?这是一个有天分的诗人,是个天才。历史上有太多太多的诗人,都是年少的时候就崭露出了他的才华,由此可见,诗跟其他文类是不一样的,你很年轻的时候写好诗,那你就是个诗人,你很老才学写诗,大半都很难学的太好了,所以呢,有时候我觉得诗人甚至就应该是某个意义上的素人。就是一个好像你觉得他有种未经训练的状态就开始出来,但这并不意味着你的诗意不可以磨炼,不可以修炼,当然可以,甚至是必要的。但是我只是说,有时候一些很年轻的诗人,你不要小看他,不要以为这是个素人学写作,尤其不要小看一些所谓的儿童诗人。

我觉得今天我们大部分对儿童诗人,或者少儿诗人都有一个偏见,这个偏见是什么呢?我们诗都还没看,就直接说他的诗很好,很清新,很可爱,有童真的稚拙等等,可以成熟如何如何,这就是一个偏见。为什么呢?儿童或少年写的诗,不一定就很可爱,不一定就很清新,不一定就很稚拙,不一定就需要在成熟,为什么?因为说不定他已经很成熟了,因为说不定他已经很冷酷了,说不定他已经很锐利了,就像一个任何一个成人的诗人一样,在诗人的面前,年纪一点都不重要。我给大家介绍今天这本书《初二七班》,作者朱夏妮。

我没算错的话,朱夏妮大概现在还不到14岁吧,我看,是个初中,现在应该念初三的一个学生,这本书,这是她初二那一年,就是去年的时候,还是今年结集出版的。大家一听就知道,这是个天才诗人,儿童诗人中的一个很优秀的有才华的人是不是呢。果然,我们看看后面说到,她获得过第一、第二届小学生诗歌节奖,首届北京文艺网国际华文诗歌大赛优秀奖,我们还可以看到这本书的书腰很夸张,北岛、杨炼、哈金、郎朗、顾彬、易中天,都给她写书腰,都说她很厉害,很聪明。但是我觉得这里面杨炼有一句话很值得重视,他说:“在朱夏妮的诗里,我感到一种和我完全不同,却同样深刻艰难的处境,小小年纪不小的诗思,我想到少年的顾城,但有全然不同的语境。”

什么意思呢?我们来看一看,这里面我们知道她小时候根据介绍,她在新疆住过,这有一些在新疆时期写的诗,比如说天使的指甲,假如你的牙齿,不像天使的指甲,那么白的话,当上帝对你笑时,别人会看不到你的笑,你牙齿和嘴唇一个颜色。看到没有,这就是所谓诗里面的一个思想的想法,但这种意向的掌握,是不是一个所谓的儿童诗人,常见的所说儿童诗人的一种想法,又例如还有一首冻碎的钥匙:旧鞋底和雪的抗争,像牙齿咀嚼冻僵的馒头,舌头解冻手指,和快冻碎的钥匙。

这是多奇怪的一个东西啊,就是舌头解冻手指,手指快冻僵,手指解冻它,还有解冻什么呢?快冻碎的钥匙,想想看一个钥匙快要冻碎的那种金属,用舌头去解冻,这里面有一种,几乎这首诗到了这里面,有一种刺痛的那一种锐利感的存在,这怎么能够说是一个小学生或者初中生写的诗呢。她的对意向的掌握,不能说成熟,但是是很有一套自己很鲜明的,同时我们还要注意杨炼所说的处境,这个处境是什么呢?我们不要以为小学生或中学生所面对的人生处境,就一定是比较无聊的,不值一提的,重点在于你对那个处境的感受是什么,一个小孩子的处境,不一定比一个成年人的处境更简单,更不会比成年人处境不值一提,只要你有一种敏锐的感受力的时候,那些处境可以同样的,就像杨炼所讲的深刻艰难。例如这里面,我觉得最重要就是一组诗,是关于她学校生活的,例如这首2012年她写的致老师:诚实的小孩。她这么写,你问了我一个,我没有解决的问题,像一个人无缘,敲开家门,我是一只快爆的皮球,滚到你身边。

一个孩子回答不了老师的问题,她很诚实的面对,但是那个状况居然是一只快爆的皮球,滚到你身边,非常的强烈压抑,那这种强烈压抑,为什么会出现在一个初中一年级的小学生身上呢,会的,只要你能感觉到你能写出来。又比如说另外一首,也是关于校园生活的诗,叫写检讨书:那天我只摆了桌子,老师知道了,她好像在门缝里偷看到的,摆桌子不算做值日,老师用她突出的那颗门牙,和下面的牙撞着,用手挥动着她的指甲,我感觉到,这句话要塞进我的检讨书里。

这种诗的结尾,你看她的结构的铺排,叙事的这个写法,然后我觉得最好是这样的一首,叫吃雪糕:那天我们考试成绩很高,老师请我们吃雪糕,雪糕分三个等次,老师给了我一个,最好的雪糕。到此为止,都还很平顺,没什么了不起,甚至有时候你会觉得这个断句,是不是这么断是最恰当,最有节奏上,最好的一个节奏呢,然而你要看她的最后一句,她说完老师给了我一个最好的雪糕,最后她的反映是,我不知道如何是好。

一个初中二年级的孩子你想想看,她开始感觉到学校,老师对人好不好,是看成绩,成绩好,对你好一点,成绩好的都有雪糕,而且还分三等,你拿了最好的那一等,你应该很高兴,但是你说,我不知如何是好,这个时候这首诗,已经直接指向的是,这整个我们人类的教育学习里面,一些很基本的观念逻辑了,她发现了这个,而不知如何是好的时候,这样的一个诗人,她怎么可能还叫做幼嫩的诗人呢。

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曾获得梁文道开卷8分钟、北岛、张炜、麦家、王小妮等一系列名家推荐的“00后天才女诗人”朱夏妮继畅销诗集《初二七班》后又一力作于新春登场!这本《初三七班》一如既往的充满灵气和诗意,但更聚焦于成长和校园。有“00后女韩寒”称号的朱夏妮说:“我不是通过自毁前途来对抗老师”“更多的是真实的记录”。这本成长小说幽默诙谐,是中学生活编年纪,被张炜称为“中国最现代最青春的文学书写”。

名家推荐

读了朱夏妮的诗,感觉清新,富于意象,特别善于瞬间的感觉。——北岛


当我读到下面这两行:“本子上两个‘重做’,让我的其他字没有地方站了”,我感到一种和我完全不同、却同样深刻艰难的“处境”。小小年纪,不小的诗思!我想到少年的顾城,但有全然不同的语境。——杨炼


中国教育所特有的,早被习以为常的紧张的教学关系,正被这风声鹤唳中的一个孩子敏感地体会着。绝大多数孩子对于逃脱不掉的外来压力只选择忍受和抱怨,而所有这些痛苦和压抑,却逐一被朱夏妮转换成了诗。——王小妮


夏妮的诗留给我深刻的印象,如此年幼,显示出非凡的才华。我能从她的诗歌看到许多关于新疆的意象,我希望她也能发现新的事物来写。 ——哈金


小学生透过清亮的眼读世界,能读到最美的意境。 ——郎朗


小家伙挺灵。——易中天


朱夏妮的诗是性灵与自然之声,性灵与自然本是儿童与智者之音。朱夏妮之所以能写得这样好,是因为她不知道她是在写诗,是写给人看的,她是自然而然的,像草与鸟是自然而然的生长与鸣叫。朱夏妮在我们这个嘈杂的时代天生有一双性灵之眼,这双眼多精炼啊,它是白描的,性灵本有的音乐之声也尽在这些美丽的小诗之中。性灵本是善的、圆融无二的,对此世界充满了好奇。性灵没有善恶观,就是有,也是多么温顺啊,这就是朱夏妮的诗。——杨键


说实在的,这真是我近年少有的阅读惊喜之一,那种发自内心对其作品的爱意,堪比我今年读到两位大学生才俊作品时的反应(焱石的诗歌、刘天涯的小说)。我惊讶于朱夏妮诗中有一种既成熟、审视又略带童真的语调,它导致了比诗句呈现的意象更辽远的意味。关于朱夏妮的诗,我知道凡是愿意细心领会的人,都会迟早发现它的独特魅力,即那种在单纯中妥帖安排洞察的迷人语调和氛围,那种关注偶尔拾得的感受,并懂得用更有效的形象、事物把它们推举出来。——黄梵


夏妮的诗风很正,清晰,敏锐,灵动,语言素朴,比喻奇特,常常出人意外。我尤其喜欢部分诗作以及她小小年纪就具备的内在的宗教感,因为诗歌本生就是一种“尘世宗教”,在这个写作维度上,我对夏妮有更高的期待。——沈苇


当我读到诗人朱夏妮的作品时,几乎不敢相信它出自一个2000年出生的十二岁的诗人之手。朱夏妮找到的通道是以简单对待复杂,以间接对待直接。在人与动物、人的内心与外在世界互为参照的情境中,我们不但感知到了现代人的最典型的内心症候,而且也感觉到了诗人从容平衡这种情绪的过程。 ——宗仁发


看了小说《初三七班》,十分好!突出的感觉是生鲜自然,没有任何框框,并且才情盈满!随处都是意趣,都是这个刚刚出生的怪异世界的气息。她的长句子我们这一代是不能写的,但她处理得流畅丰腴。这是中国最现代最青春的文学书写!——著名作家 张炜


小夏妮真是了不起,作诗又写小说。《初三七班》的故事写得头头是道,机灵得很。都说孩子是没心没腰的,但她有。——家麦家


夏妮的《初三七班》,文字既有校园生活的轻盈,又兼具些许少年老成的味道。以其14岁的年龄看来,能够以这样的方式将生活化作文字,实属珍贵。——《收获》杂志


《初三七班》这部小说把初中生成长中的快乐和烦恼一一呈现出来,文笔清新风趣,情节生动丰盛。——《江南》副主编 钟求是


读00后诗人朱夏妮的小说《初三七班》。未来是属于90后以及往后的作者的。直觉文学的春天也在他们那会儿。——小说家 阿乙

夏妮的文字透露着一种非常早熟的沉实和干净,她的写作是可靠的,将来完全可以走很远的路。——作家 瓦当



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朱夏妮诗选



我想去天上

我想去天上
可是我没有衣服
天上会很冷吗
圣母只穿一件纱裙子
天上有老师吗
有老师我就不去了



重做


我翻开本子

看见两个字从天而降

把我压住

本子上两个“重做”

让我的其他字没有地方站了

我问老师

要重做多少遍

她说美国国旗有多少颗星

你就写多少遍

我看见墙壁上的水滴

流下

我用笔尖

撕扯本子上的白色

像是用小刀一点点磨掉

压着我的星星

我正在反对光明

想开点吧

还没有轮到我

去磨损太阳

铁格子外

教室里

老师的声音

像沿着山一样

滑下 提高

铁栏杆锁住的外面

有粉色旗子

庆祝校庆

旗布被风裹在

旗杆上

很重

地摇晃



自习课


班长在讲台上坐着

他头发很短

头侧面

被剃过的头发

一直延长到腮帮

嘴角被他脸上的肉

挤成一条竖着的

皱纹

他有和他头发一样短

的胡子

胡子的线条有弧度

连接鼻子

眼睫毛把眼睛挤成一团肉泡

眉毛一高一低

他就这样来到我桌前

他要把我告到老师那里



致老师:诚实的小孩


你问了我一个

我没有解决的问题

像一个人无缘

敲开家门

我是一只快爆的

皮球

滚到你身边



致老师:掉下


你身上有莫名其妙的香味

是葡萄压扁后的味道

你漫步到葡萄树下

随着你的远去

那串葡萄味掉了下来

好像碎了



老师的笑


你的笑可以让我欢欣

就像被铁网锁住的人

手指能穿过它

有外面一切带来的感觉

可惜那只有一下



如果风把沙子吹进了你的眼睛


如果风把沙子吹进了你的眼睛

你可以把话

吐进你的手心里

再用你的手

捂住我的耳朵



休息


老师有奇怪的眼睛

在我嘴唇宽恕牙齿的时候

会用眼睛笑着告诉我

牙齿到睡觉的时间



致班长


你知不知道

你和我们一起笑的时候

你变得矮了

变得和我差不多高了

你想笑就笑吧

不要用牙齿固定嘴巴

制止快乐的蔓延

你不要自己爬在桌子上

偷笑

你笑没有人会笑你的

何必偷偷地笑呢

笑吧,它不会让你丢脸的



致班长(二)


你走过每一排桌子

脚步的声音地板感觉不到

你坐在我一抬头就能望到的地方

你的眼睛很小

你用你的小眼睛看我们的表情和声音

你埋头写作业

耳朵听盐的味道

闻我们轻声的细语

耳朵和鼻子

带动你的上眼皮

粉笔摩擦粉灰落下

黑板上有一个代表我

的数字



咸菜


灯光很辣

眼睛望着光

舌头舔着空气

舌尖痒痒的

红色划破白色

红笔可以决定

我的脚何时迈出校门



校门


跨进这门

我的心会疲倦

身体会麻木

我的身体拖着我的心

去我不想去的地方

接受  这里的人

看表一样的看我

我不愿意穿狱服一样的

统一服装

走在任何地方

这服装好像

象征着什么



铁格子外


教室里

老师的声音

像沿着山一样

滑下  提高

铁栏杆锁住的外面

有粉色旗子

庆祝校庆

旗布被风裹在

旗杆上

很重

地摇晃



写检讨书


那天我只摆了桌子

老师知道了

她好像在门缝里偷看到的

摆桌子不算做值日

老师用她突出的那颗门牙

和下面的牙撞着

用手挥动着她的指甲

我感觉到

这句话要塞进我的检讨书里



罚扫地


老师让我来外面扫地

她很尖又很粗的声音

变成一句话

她像是把我的肚子撑得很大

让我觉得里面空得

可以听见回声

我每天扫外面落下的黄色的叶子

叶子是垃圾吗

我已经没法管这些了

只能 让学校的地

失去叶子



吃雪糕


那天我们考试成绩很高

老师请我们吃雪糕

雪糕分三个等次

老师给了我一个

最好的雪糕

我不知道如何是好



更多内容尽在《初二七班》《初三七班》(00后诗人朱夏妮质朴之作,阅读朱夏妮的诗是读生命原来就有的聪慧和醇美。她将喧嚣无比的现代生活华为了黑白无声影片。)


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